CUARTO PERIODO

TEMAS   

• la  ciudad  ( lugares y  comercio ).
• las  profesiones   u  oficios
• Los  estados  de  animo
• Las rutinas  diarias.

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el   periodo.

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el     periodo .

*  Comprensión de las características físicas de persona, lugares y objetos.

*  Diferenciación entre  preguntas que describen información personal, rutinas  diarias y         estados de ánimo.

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el           periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema. 

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados.

*  Descripción de las características físicas de persona, lugares y objetos.

* Solución de preguntas sobre  información personal, rutinas diarias y  estados de  ánimo.

actitudinal

*  Participacion  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia   23   de  septiembre   hasta  el dia  30  de  noviembre de  2014             .


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo ,         actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las           instrucciones dadas por el  docente.

TERCER PERIODO

TEMAS   

• Los  días  de  la  Semana
• Los  meses  del  año.
• El  cuerpo  humano.
• La  cara.
• Las  figuras  geométricas.
• Las  frutas.
• Los  animales.

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el 
    periodo. 

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante
     el  periodo .

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el   periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema.

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados

actitudinal

*  Participacion  activa  durante  las  clases.
*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en clase con   responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia  1    de   julio de  2014   hasta  el dia   12    de   septiembre.


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo , actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo.

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso.  

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las   instrucciones dadas por el  docente.

REFUERZO DEL SEGUNDO PERIODO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS

Resolución 16256 por Aprobación 009148 Noviembre 3/1994  y 0716 de Noviembre 22/2004

                  DANE 100500100165-1         NIT 811017307-2

Calle 65 No. 45-15 Teléfono 2540988. Medellín, Antioquia, Colombia

E-mail: infomutis12@gmail.com

TALLER  DE  REFUERZO  Y  RECUPERACION  DE  HUMANIDADES  LENGUA  EXTRANJERA-INGLES 

SEGUNDO  PERIODO

COMPETENCIAS            manejo   la ortografía de las palabras que escribo con frecuencia           Memorizo  , pronuncio  y  escribo  correctamente  las  palabras  y  vocabulario  trabajado  en  las  diferentes  unidades  temáticas            Presento  oportunamente  trabajos , tareas  y  actividades

Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.            Manifiesto  interés  y  responsabilidad en  clase  y  lo  evidencio con mis participaciones. ACTIVIDADES  PRACTICAS  A  DESARROLLAR Desarrollo de taller  escrito Sustentación  oral     Y     escrita  del  taller  realizado

TALLER

Utilizando  tu  cuaderno  de  ingles  como  guía,  debes  elaborar  una  lista  de  palabras  o  vocabulario  especifico  de  cada  unidad  trabajada , tanto  durante  el  primer  periodo  como  durante  el  segundo;  es  decir  debes  hacer  una  retroalimentación  de  todo  el  vocabulario  que  llevamos  hasta  ahora  escribiendo  correctamente  las  palabras, aprendiendo  su  escritura  y  su  pronunciación.

Para  ayudarte un poco  aquí  te  indico  cuales  han  sido  los  temas  vistos  hasta  el  momento.

1.     saludos y  despedidas   (por  la mañana , por  la  tarde , por  la noche, etc )

2.     los  números  ( del  1  al  20 )  (y  de  10  en  10  hasta  el  100  o sea,  el …10…20…30…40…etc)

        **  al  realizar  esta  actividad  debes  estar  en  capacidad  de  escribir , leer  y  pronunciar  cualquier    

          numero  que  se  te  pida   del  1  al  100

3.      los  miembros  de  la  familia   (mamá , papá, abuelos, hermana……etc  ..todos  los  vistos  en clase)

4.      los  colores

5.     las  partes  del  salón  de  clase

OBSERVACIONES

·          Este  taller  lo  debes  resolver  en  HOJAS  RAYADAS   de  block  o  de  cuaderno grande, debe  tener una  buena  presentación  en  cuanto  al orden y  letra,  debe  ser  realizado  con tu propia  letra,  no acepto   trabajos hechos  por  otras  personas  diferentes  al  estudiante que  debe  recuperar.

·         Se  debe  entregar  el  día  jueves 17  de  julio  únicamente

·         No  se  reciben  talleres  en  otra  fecha  y  se  asume  como  negligencia  académica.

·         El  taller  se  te  devuelve  calificado  y  lo  debes  estudiar  para  sustentarlo  de  forma  oral  y  escrita.

Gracias   por  tus  intenciones  de  recuperar

JORGE  H  ARCILA

SEGUNDO PERIODO

TEMAS   

• La  familia  y  sus  miembros.
• la  bendición.
• oraciones  religiosas

• árbol  genealógico
• Los  números   cardinales  y  ordinales.
• conteos , cifras , operaciones  matemáticas.

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el       periodo.

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el periodo .

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el     periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema. 

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados

actitudinal

*  Participacion  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en    clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia  1  de  abril   de  2014   hasta  el  dia   9  de  junio           .


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo ,     actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el  respectivo periodo

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las   instrucciones dadas por el  docente.

PRIMER PERIODO

TEMAS   

• Saludos y despedidas
• Uso del diccionario 
• Comandos
• Lectura de cuentos.
• Preguntas de información.
• Spelling (Juegos de palabras)

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el   periodo. 

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el periodo .

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el     periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema. 

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados

actitudinal

*  Participación  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en   clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia     13        de  enero   de  2014   hasta  el  día   31    de   marzo.


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo ,         actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las     instrucciones dadas por el  docente.